«Творичевская базовая школа Мозырского района»
Проект
«Создание демонстрационно-образовательной
площадки «Дендропарк»
Проект выполнила творческая группа
учителей и учащихся школы
Руководитель: учитель биологии и химии
Булавко Анна Сергеевна
Творичевка, 2024
Паспорт проекта
Название проекта: Демонстрационно-образовательная площадка «Дендропарк»
Цель создания: содействие улучшению экологической обстановки через благоустройство и озеленение территории школьного двора путём разбивки дендрария.
Основан: на базе государственного учреждения образования «Творичевская базовая школа Мозырского района» в 2022 году.
Количество видов хвойных пород: 6.
Количество высаженных хвойных пород: 105.
Руководитель проекта: Булавко Анна Сергеевна, учитель биологии и химии, первая квалификационная категория. ASF-153@yandex.ru
Задачи: − объединить усилия педагогов, учащихся, направленные на благоустройство, эстетическое оформление и озеленение территории школы, создать единую духовную среду, благодаря участию в общем деле, общим интересам, желаниям;
− обогатить учеников эколого-биологическими знаниями, ознакомить с литературой о видах деревьев и кустарников, закрепить на практике теоретические знания о роли зеленых растений, об их экологических особенностях;
− воспитать положительное отношение у обучающихся как к своему, так и к чужому труду;
− усилить мотивацию к добровольческой деятельности;
− подготовить почву для посадки, приобрести саженцы, посадить деревья и кустарники, организовать уход за саженцами деревьев и кустарников.
Краткое описание механизма реализации проекта: проведение волонтерской акции «Посадим дерево – спасём планету» по озеленению территории школы: благоустройство территории будущего дендрария (уборка от мусора и листвы), разбивка территории с целью определения мест посадки саженцев, заготовка и привоз саженцев, выкапывание ям для саженцев, подготовка почвы для посадки (внесение навоза), полив почвы, посадка саженцев. А далее уход за саженцами: полив, прополка, заготовка колышек и подвязывание саженцев, рыхление почвы вокруг саженцев (ведение дневника исследования). Уход за саженцами волонтерам помогали провести учащиеся школы, которые по графику проходили летнюю практику. Таким образом была решена и проблема занятости несовершеннолетних в летний период.
Ожидаемые результаты проекта: − повышение экологической культуры и заинтересованности учащихся в защите и сохранении природной среды;
− разбивка дендрария учащимися на территории школьного двора;
− увеличение видового разнообразия растений на территории школьного двора для расширения образовательной среды школы;
− вовлечение учащихся школы в трудовую деятельность по разбивке дендрария и уходу за саженцами;
− развитие у учащихся практических навыков посадки и ухода за саженцами;
− формирование у учащихся навыков исследовательской деятельности;
− использование материалов проекта на уроках, при проведении классных часов, во время бесед, викторин учителями – предметниками, классными руководителями;
− создание места отдыха и общения для школьников в свободное от уроков время (в будущем, когда саженцы подрастут).
Привлечённые партнёры проекта: − учащиеся и педагоги государственного учреждения образования "Творичевская базовая школа Мозырского района»;
− родители;
− администрация школы;
− ГОЛХУ «Мозырский опытный лесхоз»;
− Криничный сельский исполнительный комитет.
Мультипликативность проекта: работа перспективна, так как мы планируем продолжить работу по уходу за саженцами и по посадке новых видов деревьев и кустарников. Работу над таким проектом мы можем предложить коллегам из других школ города и района.
ВВЕДЕНИЕ
Какую огромную роль в нашей жизни играют зелёные насаждения. Они украшают нашу жизнь, радуют глаз, облагораживают человека, делают его более чутким и восприимчивым к красотам природы и всему, что нас окружает. Помимо эстетического значения зелёные насаждения очищают воздух и обогащают его кислородом. Чтобы решить эту задачу, необходимо по-настоящему любить природу, научиться преумножать её богатства. Школа призвана воспитывать эти ценнейшие качества. Есть много способов решения данной задачи, один из которых – создание школьного мини-дендрария.
Дендрарий – участок, где в открытом грунте культивируются различные виды деревьев и кустарников. Здесь высаживаются древесные растения местной флоры и растения, завезенные из других стран географических районов.
Дендропарк — составная часть дендрария, в которой посетители могут отдыхать и свободно (в отличие от всего дендрария) гулять, проводить научные исследования. Иногда дендропарки существуют самостоятельно. Их отличие от просто садов в том, что в дендропарке выращивают различные виды деревьев.
Пришкольный дендрологический участок создаётся для учебных занятий, трудового воспитания и организации общественно-полезного труда, внеклассной опытнической природоохранной работы, для воспитания у учащихся интереса и любви к природе, обеспечения тесной связи изучения основ различных наук с сельскохозяйственным трудом.
Актуальность обусловлена тем, что учащиеся должны повышать экологическую культуру и быть заинтересованными в защите и сохранении природной среды и особенно в свете текущих экологических проблем.
Гипотеза: школьный дендропарк — это уникальное место, которое учит детей любить и понимать природу, повышает экологическую культуру учащихся, сберегает здоровье населения.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Перед началом организации школьного дендрологического участка мы изучили плюсы и минусы выращивания древесных культур. Предпочтение отдали хвойным насаждениям. Хвойники отлично вписываются в ландшафтный дизайн и отличаются своей неприхотливостью. На фоне хвойников великолепно смотрятся папоротники, хосты, различные почвопокровные растения. Очень эффектно смотрятся с красивоцветущими декоративными кустарниками, что позволит развивать и приумножать биоразнообразие на пришкольном участке.
Одним из главных преимуществ хвойных деревьев является их способность сохранять зелёную листву на протяжении всего года. В отличие от лиственных деревьев, которые теряют свою листву осенью, хвойные остаются зелёными даже зимой. Это особенно важно для тех, кто хочет наслаждаться эстетикой своего сада в любое время года. К тому же, хвойные деревья хорошо смотрятся как в одиночных посадках, так и в группах.
Хвойные деревья выполняют важную экологическую функцию, очищая воздух от загрязнений и насыщая его кислородом. Их густая крона способствует снижению уровня шума, что особенно актуально для участков, расположенных вблизи дорог. Кроме того, хвойные деревья создают естественные укрытия для птиц и мелких животных, способствуя поддержанию биоразнообразия.
Мы изучили состав почвы пришкольной территории и определили, что на выбранном нами участке преобладают супесчаные и суглинистые почвы. Супесчаная почва содержит больше органики и глинистых частиц по сравнению с песчаной почвой, что делает её более плодородной. Она также хорошо дренируется, но лучше удерживает влагу и питательные вещества, что делает её более подходящей для многих видов растений, включая хвойные деревья и туи.
Суглинистая почва – это идеальный вариант для большинства растений. Он состоит из сбалансированного соотношения песка, ила и глины. Суглинистая почва хорошо удерживает влагу, но не становится слишком тяжёлой или плотной. Она обладает достаточной воздухопроницаемостью и плодородием, что делает её идеальной для хвойных и туй.
Почва – это основа, на которой растут все растения. Выбор подходящего типа почвы для посадки играет ключевую роль в здоровье и росте деревьев. Разные виды почвы имеют свои особенности, которые влияют на водопроницаемость, плодородие и способность удерживать питательные вещества.
Видовое разнообразие хвойных пород в «Дендропарке»
Наш мини-дендропарк пока обладает не большим видовым разнообразием хвойных пород (6 видов), но уже достаточно большой численностью высаженных растений (105 штук).
Ель обыкновенная.
Синонимы названия: Picea abies.
Страна селекции: широко распространена на северо-востоке Европы.
Применение: используется в озеленении, а также в декоративном садоводстве; широкое применение, в том числе в промышленности, находит еловая древесина; незрелые шишки являются лекарственным сырьем.
Общее описание: хвойное многолетнее растение.
Высота: среднерослая. до 30 (изредка до 50).
Крона: образуется поникающими или распростертыми ветвями, расположенными мутовчато.
Форма кроны: длина ветвей, расположенных снизу, больше, чем верхних, из-за чего крона приобретает конусовидную или пирамидальную форму.
Хвоя: четырехгранная, блестящая, расположенная по спирали, сидит по одной на листовых подушечках.
Ель колючая (голубая)
Синонимы названия: Picea pungens.
Страна селекции: естественный ареал вида — запад Северной Америки от юго-востока штата Айдахо на юг через штаты Юта и Колорадо до Аризоны и Нью-Мексико.
Вид: голубая (колючая).
Общее описание: вечнозеленое хвойное дерево.
Высота: среднерослая, 12-20 м.
Крона: пышная.
Форма кроны: у молодых деревьев — узкоконическая, у старых деревьев становится цилиндрической.
Хвоя: ромбической формы в сечении.
Длина хвои, см: 1,5-3.
Сосна обыкновенная
Синонимы названия: Pínus sylvéstris.
Применение в ландшафтном дизайне: в одиночных, групповых посадках вместе с различными лиственными и другими хвойными породами.
Высота, м: 35-40, самые высокие деревья (до 45—50) растут на южном побережье Балтийского моря.
Крона: высоко поднятая.
Форма кроны: конусовидная, а затем округлая, широкая.
Тип высоты: высокорослая.
Можжевельник казацкий
Синонимы названия: Juniperus Sabina.
Использование: в групповых и одиночных посадках, для создания ландшафтных композиций.
Высота, см: до 150.
Группа: кустарник.
Крона: широко распростертая, густая, с приподнятыми вверх побегами.
Окраска хвои: зеленая.
Место посадки: солнечное.
Форма кроны: пирамидальная (коническая).
Хвоя: слегка изогнутая, края мелкозубчатые.
Плотность кроны: густая.
Туя западная вересковидная
Синонимы названия: Danica.
Страна селекции: Дания.
Применение: для одиночных посадок, декоративных групп, бордюров, альпинариев.
Общее описание: карликовый сорт кустарника, обладающий декоративностью в течение всего года.
Высота: низкорослая, 0,6-0,8 м.
Форма кроны: шаровидная, плотная, с возрастом полусферическая.
Побеги: короткие, плотно расположенные.
Цвет побегов: светло-зеленый.
Туя западная Смарагд
Синонимы названия: Smaragd.
Применение: используют как в одиночных посадках, так и в живой изгороди.
Общее описание: напоминает стройный кипарис.
Высота: высокорослая, от 4 до 6 м.
Форма кроны: плотная, узкая, пирамидальная.
Побеги: густо-расположенные.
Скорость роста: средняя скорость роста.
Данные виды хвойных растений на нашей демонстрационно-образовательной площадке представлены 105 растениями различного возраста и размера.
Практическая деятельность
Несмотря на ещё непродолжительный период существования нашей демонстрационно-образовательной площадки «Дендропарк», мы стремимся реализовывать её практический потенциал: обучающие занятия, занятия исследовательского характера, экологические акции, уроки-экскурсии и прочее.
Коллектив и учащиеся учреждения образования активно сотрудничают с Криничным сельским исполнительным комитетом и коллективом ГОЛХУ «Мозырский опытный лесхоз». На базе учреждения образования работает объединение по интересам «Лесной дозор». Систематически проводят совместные акции по благоустройству, озеленению и наведению порядка не только на пришкольной территории, но и за её пределами. Ежегодно учащиеся и сотрудники школы осуществляют выезд на посадки леса на территории Мозырского района.
Помимо учебной, трудовой и воспитательной деятельности учащиеся, сотрудники и гости учреждения образования наслаждаются красотами школьного мини-дендрария и дышат чистым воздухом, который обеспечивают нам наши зелёные насаждения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Создавая дендрарий, мы заботились о том, чтобы его устройство было рациональным, комфортабельным, способствовало развитию у учащихся эстетического вкуса, помогало в изучении биологии и других дисциплин. Дендрарий находится перед школой и вокруг нее, поэтому он выполняет еще декоративную функцию.
Древесно-кустарниковые насаждения хорошо защищают школьное здание от пыли и ветра, приглушают уличный шум, очищают воздух, обогащая его кислородом.
Поэтому слоган нашего дендропарка: «Дендропарк! Дыши свежим воздухом с нами!»
Мы начинали работу на участке не с сиюминутного освоения рекомендованных опытов и выполнения учебной программы от буквы до буквы, а с освоения пришкольной территории, создания дендрария. Позднее учащиеся, заинтересовавшись биологией растений и первыми успехами, незаметно освоили нужные биологические понятия, закрепив их опытами, предусмотренными программой. Так же учащиеся и педагоги используют данный опыт в конкурсах, конференциях, семинарах, что позволяет достичь новых результатов.
В результате этого выиграли и воспитание, и обучение, оптимизировался учебно-воспитательный процесс.
Воспитательная система не являлась надуманной. Она рождалась из потребностей школьного коллектива. Идея преобразить пустырь у школы захватила педагогический, ученический и трудовой коллектив, ибо она отвечала потребности людей жить в нормальных человеческих условиях: благоустроенно, удобно, красиво, гигиенично. Да и в природе человека заложено стремление к творчеству, красоте.
Но самым важным остаётся здоровьесбережение. Мы работаем на перспективу. С развитием нашего дендрария увеличивается экологический потенциал нашего региона.
ПРИЛОЖЕНИЕ
